关于“写作业是否违法”，核心法律依据源于教育相关法规。《中华人民共和国教育法》第三十条明确学校及其他教育机构需履行“依法依规收取费用并公开”“接受监督”等义务，虽未直接提及作业，但要求学校教育教学活动必须合法合规。《中小学教育惩戒规则（试行）》等文件也强调学校教学行为应符合学生身心发展规律。据此，学校有权合理布置作业，只要作业符合教育规律和法规要求，学生写作业就是合法的教育活动；若作业量过大或内容不当，学校则可能违反保障学生身心健康的原则性规定。
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写作业本身是否违法，需具体分析。一般情况下，学生写作业不违法，但学校布置作业需符合相关规定。如果作业量和内容符合学生年龄及身心发展特点，未造成过度负担或不良影响，写作业就是正常教育教学活动；若作业量过大超出学生承受能力，或内容违法（如宣扬暴力、歧视等），学校布置作业的行为可能违反教育法规。
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“写作业是否违法”通常不涉及违法，但特定情况下存在法律风险。一是学校因作业问题采取非法措施的风险，如学生未完成作业时，学校或老师实施体罚（如殴打、罚站过长等），可能违反《中华人民共和国未成年人保护法》第二十七条“学校教职员工不得对未成年人实施体罚、变相体罚或侮辱人格尊严行为”的规定，构成违法。二是作业内容违法对学生造成不良影响的风险，如作业含宣扬恐怖主义、极端主义内容，学校布置此类作业可能违反《中华人民共和国反恐怖主义法》等法规，损害学生身心健康，学校需承担相应法律责任。
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“写作业是否违法”无绝对答案，存在特殊情况或例外影响判断。一是作业内容违法信息，若学校布置煽动颠覆国家政权、破坏民族团结、传播淫秽色情等违法信息的作业，学生完成作业可能被动接触违法内容，学校布置行为本身违法，会受法律制裁。二是学校明知作业量过大仍坚持布置，若学校收到学生家长反馈后，明知作业量超出正常承受能力，严重影响学生休息和身心健康却仍布置，构成教育侵权，学生写作业因此带有不良性质，学校需承担身心损害责任。三是针对特殊体质学生布置不适当作业，对有医嘱限制学习时间或避免特定强度的特殊体质学生，学校忽视其情况布置超出身体承受能力的作业，可能侵犯健康权，此时写作业对该学生可能带来违法侵害后果。
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